Tugasan 1
Pengajaran berintegrasikan komputer ialah salah satu langkah untuk menggantikan teknik pengajaran tradisional sebelum ini yang hanya melibatkan penggunaan buku teks dan pengajaran secara kelas sahaja. Pengajaran seperti ini disebut berpusatkan guru sahaja kerana komunikasi satu hala. Hal ini demikian kerana, pembelajaran lebih tertumpu kepada penguasaan konsep-konsep. Oleh itu, kaedah pengajaran berintegrasikan komputer ini bermanfaat kerana ia merupakan pengajaran atau pembelajaran yang melibatkan penggunaaan perisian khusus yang dihasilkan untuk disampaikan melalui komputer. Siti Fatimah (2001) mendefinasikan Pengajaran berasaskan Komputer sebagai perisian pendidikan dan latihan yang dibangunkan menggunakan bahasa pengaturcaraan (programming language), pengarangan dan pengaturcaraan multimedia (multimedia authoring and programming) untuk mengajar dan belajar sesuatu objek.
Komputer juga berperanan sebagai guru. Kemudahan yang tersedia di dalam komputer memudahkan pelajar untuk mempelajari sesuatu ilmu baharu. Pengajaran yang disertakan dengan bahan bantu belajar yang terkini akan dapat menambahkan minat pelajar mempelajari sesuatu bidang pelajaran. Di samping itu jika komputer dapat digunakan secara sistematik dan berkesan oleh guru ia akan mampu menyelesaikan sebarang masalah pengajaran pembelajaran. Ini selaras dengan pendangan Heinich (1993) yang mengatakan bahawa komputer dapat memperkayakan teknik pengajaran.
kesimpulannya, menyedari keberkesanan penggunaan komputer dalam pendidikan memerlukan usaha yang lebih giat dijalankan. Komputer juga dapat memberi motivasi kepada diri untuk belajar dengan lebih berkesan selain dapat memeupuk minat untuk belajar.
Pengajaran berintegrasikan komputer ialah salah satu langkah untuk menggantikan teknik pengajaran tradisional sebelum ini yang hanya melibatkan penggunaan buku teks dan pengajaran secara kelas sahaja. Pengajaran seperti ini disebut berpusatkan guru sahaja kerana komunikasi satu hala. Hal ini demikian kerana, pembelajaran lebih tertumpu kepada penguasaan konsep-konsep. Oleh itu, kaedah pengajaran berintegrasikan komputer ini bermanfaat kerana ia merupakan pengajaran atau pembelajaran yang melibatkan penggunaaan perisian khusus yang dihasilkan untuk disampaikan melalui komputer. Siti Fatimah (2001) mendefinasikan Pengajaran berasaskan Komputer sebagai perisian pendidikan dan latihan yang dibangunkan menggunakan bahasa pengaturcaraan (programming language), pengarangan dan pengaturcaraan multimedia (multimedia authoring and programming) untuk mengajar dan belajar sesuatu objek.
Komputer juga berperanan sebagai guru. Kemudahan yang tersedia di dalam komputer memudahkan pelajar untuk mempelajari sesuatu ilmu baharu. Pengajaran yang disertakan dengan bahan bantu belajar yang terkini akan dapat menambahkan minat pelajar mempelajari sesuatu bidang pelajaran. Di samping itu jika komputer dapat digunakan secara sistematik dan berkesan oleh guru ia akan mampu menyelesaikan sebarang masalah pengajaran pembelajaran. Ini selaras dengan pendangan Heinich (1993) yang mengatakan bahawa komputer dapat memperkayakan teknik pengajaran.
kesimpulannya, menyedari keberkesanan penggunaan komputer dalam pendidikan memerlukan usaha yang lebih giat dijalankan. Komputer juga dapat memberi motivasi kepada diri untuk belajar dengan lebih berkesan selain dapat memeupuk minat untuk belajar.
Tugasan 2
Pada minggu ini kelas dijalankan seperti biasa, kuliah disampaikan oleh Dr Fatimah. Pada sesi ini kami diberi tugasan secara berkumpulan iaitu mencari maklumat berkaitan Learning management system (LMS) dan course management system (CMS). Hasil pencarian saya persembahkan dalam bentuk PDF .
Pada minggu ini kelas dijalankan seperti biasa, kuliah disampaikan oleh Dr Fatimah. Pada sesi ini kami diberi tugasan secara berkumpulan iaitu mencari maklumat berkaitan Learning management system (LMS) dan course management system (CMS). Hasil pencarian saya persembahkan dalam bentuk PDF .
| lmsandcms.pdf |
|
Tugasan 3 Alhamdulillah syukur ke hadrat ilahi kerana dengan izinnya saya telah berjaya menyiapkan tugasan minggu ke-4 iaitu mencari maklumat berkaitan "web 2.0 in education" . Tugasan kali ini disiapkan bersama ahli kumpulan saya iaitu Nazmi dan Hazim. 
|
Tugasan 3 Assalamulaikum pada minggu ini saya bersama ahli kumpulan menerima tugasan baharu iaitu membentangkan tugasan "web 2.0 in education". Hasil kerja dibentangkan dalam bentuk slide mengggunakan prinsip casper. Berikut merupakah slide tugasan pada kali ini. |
Tugasan 4
Assalamualaikum dan salam sejantera,
Pada minggu ini, kumpulan saya menerima tugasan baharu dalam kursus GE1155, iaitu membina satu set borang soal selidik kefahaman pelajar berdasarkan pembentangan web 2.0 in education yang telah dilaksanakan pada minggu lepas. Borang kaji selidik ini mempunyai 15 soalan, 2 soalan subjektif dan 13 soalan objektif.
Berikut merupakan contoh borang tersebut " SOAL SELIDIK "
Tugasan 5
Assalamualaikum. Ini brosur kumpulan saya :))
Assalamualaikum. Ini brosur kumpulan saya :))
Tugasan 6
Penyediaan analisis soal selidik
| ge1155.docx |
tugasan 7
TUGASAN 8
MICROSOFT EXCEL / JADUAL GRED PELAJAR
